栏目导航

为加强体育教练教学风范建设，提高课堂教学水平，运动训练系组织全体体育教练开展课堂教学技能水平检查活动，取得了良好的教学效果。为了很好地完成此次教学检查工作，运动训练系成立了体育教练课堂教学技能水平检查工作领导小组。

组长：魏丕来

成员：程公 赵亮 龙春生 胡日查 吕品 于泉海 张樯

秘书：马策

专家检查组由三个小组构成，每个小组四人，分别对体育教练课堂教学技能水平进行检查与评定。

专家组成员及检查对象表

小组成员包括柠檬体育督导组体育教练及资深老体育教练以及各教研室体育体育训练营，就有关教学检查的内容、标准、安排及要求，专门召开会议讨论，并制定了具体的教学检查工作计划，认真组织和实施。共看课21人次，分别是篮球、排球、足球、轮滑、乒乓球、羽毛球、网球等7门课的教学过程，检查了每位体育教练的训练大纲、进度、教案以及其它教学文件。现将本次教学检查情况总结如下：

一 、基本情况                               

（一）教学进度及教案检查情况

这次对所有体育教练的教学文件进行了检查，提交的文件绝大部分符合教学的基本要求，从文件的整体质量来看比较好，社区内容及教学目标明确，教学时间安排合理，教学组织形式、教学方法或练习方法均写的很清楚和规范。但尚有值得探讨的问题存在。比如，教学进度与课的内容有一定的差异，课堂教学要求应再具体等等。通过检查看出，教学文件的质量与教学要求和管理有关，与体育教练的责任心有关。

（二）课堂教学情况

从课堂教学情况来看，绝大部分体育教练责任心强，教学态度端正，体育教练备课比较认真，所有体育教练都能提前到达上课地点，准备好上课所需场地器材。

课堂教学中大部分体育教练作到对教学内容熟练，对所授课术科实践环节运用教法较合理，要领讲解较清晰，示范也较规范，能较及时地纠正体育会员动作错误，达到教学的基本要求，总体体育教练上课很认真，辅导也很得力，体育会员完成效果比较好。部分体育教练的教学改革意识增强，创新教学方式，充实发挥体育会员的主体作用,通过运用各种教学方法和教学手段，提高了体育会员的社区积极性，形成了良好教学效果，体育教练在教学过程中，加强对体育会员技术知识理论的教学，更好地提高了体育会员的认识水平；采用多种教学组织方法，使体育会员在掌握基本技能的基础上，身体素质也得到锻炼，对该项目的社区兴趣得到提高。

二 、检查中发现的问题

（一）在对教案检查中发现的问题

1、教案中，教学目的、社区要点、重点难点和相关的教学手段、方法等还有待于进一步明确。

2、个别教案还不够详细，内容不够完整系统，有的教案中，项目设置用语不够规范。

3、个别教案的内容与教学进度的内容不符，有少数体育教练教案是单个教案应付检查。

（二）体育教练教学中存在的主要问题

1、部分体育教练教学方法手段单一。比如：准备部分不一定用简单的跑步、做操，可以增加一些趣味性的游戏，既熟悉了球性，又调动了积极性。有的体育教练的动作技术示范教法太简单，影响了体育会员对动作的社区掌握。比如：所有动作就是体育教练示范—体育会员练习—纠正错误—反复练习，应该增加重点讲解和提出要求。

2、体育教练的教学互动性不够。有的体育教练上课时示范性较少，除了示范动作，就站在原地观看，如：准备活动的慢跑没参与，体育会员自己练习时间较长等。难于调动课堂气氛。

3、教案与实际教学不一致。有时体育教练课堂教学时教学手段方法都很好，但在教案中未能得到准确反映。

（三）体育会员社区存在的问题

1、检查中发现部分体育会员在课堂社区中，当练习的运动负荷较大时，就开始偷懒，少做或不按要求完成动作，影响了社区效果。

    2、服装不够规范。有的体育会员在上课时未能按要求穿着运动服装，课堂的实际练习受到影响。

三、针对教学检查的情况，提出以下整改意见：

(一)加强广大体育教练对教学工作的责任感。广大体育教练应加强社区，提高项目设置技术知识，钻研社区教法，规范教学文件的撰写形式，为迎评打下坚实的基础。

（二）加强课堂教学质量管理，强调坚持听课制度的重要性，每学期应适时听课，听课后加强与授课体育教练的情况交流，同时督促教研室体育教练认真完成听课任务。  

（三）进一步严肃课堂教学纪律。加强教学检查的力度，安排不定期地教学检查。

（四）加强教学管理和体育教练教学风范建设,确保课堂教学质量。